Alex Holder: Editorial 38 01 Fév. 1992
Giovanni Hautmann: La réorganisation du Self et l'expression non verbale 02 Fév. 1992
Andrea Sabbadini: Ecouter le silence 03 Fév. 1992
Olena Sennton: Le refoulement primaire : une illustration clinique de son effet négatif sur le processus analytique 04 Fév. 1992
Ludwig Haesler: La distance adéquate dans la relation entre superviseur et supervisé: la position du superviseur entre enseignant et analyste 05 Fév. 1992
Jean-Michel Quinodoz: Le déplacement du transfert dans la supervision - ou: comment le transfert et le contre-transfert entre candidat et analysant peuvent être parfois agis dans la supervision 06 Fév. 1992
Paul Israël: A propos de la distance adéquate entre superviseur et supervisé: l'expérience supervision collective à la Société Psychanalytique de Paris 07 Fév. 1992
Alice Breuer: Rapport sur la 23ième Conférence Permanente sur la Formation 1991: 08 Fév. 1992
Lore Schacht: L' élasticité du cadre 09 Fév. 1992
Yolanda Gampel: Fixité et elasticité du cadre en analyse d'enfant et d'adolescent 10 Fév. 1992
James Gammil: ntroduction à la Table-Ronde sur la question de la fréquence en analyse d'enfant et d'adolescent 11 Fév. 1992
Donald Campbell: Pour introduire la discussion sur la fréquence des séances dans l'analyse d'enfant et d'adolescent 12 Fév. 1992
AnnaLena Isaksson: Rapport sur la sixième Conférence Permanente sur l'Analyse d'Enfant et d'Adolescent, London 1991 13 Fév. 1992
Han Groen-Prakken: Rapport sur le 3ième Séminaire de l'Europe de l'Est à Poltusk/Pologne, 1991 14 Fév. 1992